令和５年度　学校日記

1人1台端末を活用しての授業改善一場面です。4年生・国語の説明文の学習を生かして、自分たちも「お気に入りの伝統工芸品」のよさや作り方の紹介文を書いていました。書く前に収集した素材が適切か、分かりやすくするために他にあったら良いものなどをアドバイスし合ったり、家庭などで仕上げたものを友達にプレゼンし、分かりにくいところを指摘し合ったり、国語的な間違いを訂正し合ったりして校正していました。学校でみんなと一緒に活動するべきことと、１人でもできることをはっきりさせて、授業時間を有効に活用し、児童の意欲が高まりました。

4年生・外国語活動では、先生に食べたいピザの具をインタビューし、グループで注文する先生役と店員さん役に別れ、英語で注文のやり取りをしながら、楽しそうに注文どおりのピザを作っていました。

1年生・算数では、自分で作った　たし算や引き算の問題をプレゼンしながら解き合っていました。そのやり取りの中で、「食べると」は減るのでひき算、「やって来る」と増えるのでたし算など、大切なポイントを確認していました。

５年生・なかよしTVを作成しての情報発信。道徳の時間や学級活動での学習成果をビデオメッセージやスライドにまとめ、「ネットいじめをなくすために大切なこと、自分にできること」について、全校のみんなに提案していました。それをもとにして、各学級でさらに話合いを深めていました。