9 月 22 日（月）の献立は「ご飯、納豆、鶏肉の塩こうじ焼、からし和え、里芋のみそ汁、牛乳」でした。
給食では、 9 月から地元産米「うまそだち」の新米をいただいています。
22 日（月）には、大西市長さんとの新米交流給食会がありました。
交流学級は４年竹組でしたが、市長さんは、全校放送で呼びかけをしてから１～６年生の教室を回った後、４竹の教室から meet で全学級にお話を配信してくださったので、全校児童と触れ合う機会にもなりました。
また、おいしい新米給食を４年生と楽しく食べた後は、質問タイムで子供たちからの質問にわかりやすく答えて下さいました。
最後の質問の「学校給食で大事にしてほしいことは何ですか？」については、「医食同源という言葉を知っていますか？きちんと食べることを大切にすることは、病気にならず元気で生きていくために大切なことという意味です。皆さんも、健康に成長するために、栄養バランスがよい給食を残さず食べてほしいです。」とお話して下さいました。 みんな、一生懸命に聞くことができていましたね。
市長さんが帰られた後、４年生は「今日の給食は特別だったね。」「あっという間だったね。」「ちょっと恥ずかしかったけど、めちゃ楽しかったね。」と、交流給食の感想を話していました。
市長さんに給食の様子を見ていただいて、一緒に給食を食べるという貴重な機会は、子ども達にとって大切な食の思い出 になりました。
リーディングDXスクール事業
◯公開授業の振り返り
公開授業の振り返りを、オンラインホワイトボード（今回は「FigJam」を使用）を活用して、ワークショップ形式で行いました。活発な意見交換ができ、授業展開や端末活用の仕方の良さ、改善点など様々なご意見をいただきました。今後の研究に生かしていきたいと思います。
◯ハンズオン研修
ＡＩ活用について、今回は、「NotebookLM」を使って、操作方法や授業や業務改善などへの活用方法などを教えていただきました。
市教委指導主事から、実際にこのアプリを使って作成した「公開授業の振り返り」のまとめが送られて来ました。「FigJam」に入力された情報は、PDFに書き出すことができます。そのPDFと指導案を「NotebookLM」のソースとして読み込むことで、授業とその振り返りが即座にまとめられ、協議記録が簡単に作成されていました。紙に付箋を貼り付けながらのワークショップは、話合いが活発になるもののすべての意見をまとめたり、整理したり、記録に残したりするのが難しかったのですが、これならほとんど手間がかからず作成できました。この情報をチャットで全教職員と共有することができました。
昨日の献立は「さつまいもご飯、豚肉のかりんとう揚げ、チンゲンサイサラダ、ふしめん汁、牛乳」
今日の献立は「麦ごはん、味付けのり、鯖のごま焼き、甘酢和え、肉じゃが、牛乳」でした。
まだまだ、昼間は暑い日が続いていますが、献立は少しずつ秋に近づいています。
「今年、初めてさつまいも、食べました！」
「新米のごはんは、ふっくらやわらかくておいしいです～」
「ごはんがおいしいから、おかずも食べられるよ！」
と、子供たちも給食で秋を感じた感想を伝えてくれています。
味覚の秋、食欲の秋、スポーツの秋ももう少しですね。
しっかり動いて、しっかり食べて、成長の秋にしていきましょう。
リーディングDXスクール事業
９月１０日（水）、本校で「Google for Education オープンデー２０２５」が開催されました。次のような日程で、研修を深めました。
①公開時授業 １年松組 特別活動 「にこにこレベルアップだいさくせん」 ２年松組 道徳科 「わすれられない えがお」（東京書籍） ②公開授業の振り返り ③ハンズオン研修 「AI搭載ノートテイキングツールの活用」
１年松組公開授業の様子から
１年生は、特別活動でタブレット端末を活用しての自由交流にチャレンジしました。授業のめあては、「友だちの良さを伝え合う活動を通して、自己肯定感を高め、自己の良さを伸ばしたり生かしたりできる２学期に頑張りたい目標を立てる。」でした。下図のような７枚のイラストを生成AIを活用して作成し、友だちの良さを「見つける」「伝え合う」視点とし、活用させました。児童に操作させながら、『〇〇さんは、オモイヤリンだと思います。それは、□□さんが、困っているときに、「何か手伝おうか」と声をかけていたからです。思いやりの心が素敵です。』などと、自分の考えを整理しながら相手に分かりやすく伝えていました。GoogleスプレッドシートやICTツールを効果的に活用 し、 児童が親しみやすいキャラクターを使用することで、積極的に意見を交換できる環境が作られていた と思います。 授業の感想からは、 ICTとアナログの組み合わせ、児童の意欲的な参加、そして学級経営の質の高さが評価 されており、今後の改善点や他学年への展開の可能性などご示唆いただきました。
２年松組公開授業の様子から
２年生も、道徳科でタブレット端末を活用しての自由交流にチャレンジしました。授業のめあては、「正しいと思ったことは、進んで行おうとする心情を育てる。 」でした。まず、スプレッドシートを使って表情（イラスト・生成ＡＩで作成）を選ぶことで、登場人物の心情を考えさせるヒントにし、自分の考えをしっかりと持つことができました。その後、自分が選んだ 表情（イラスト）を見せながら選んだ理由を伝え合いました。 Google スプレッドシート や 生成AI などのICTツールを効果的に活用し、児童が主体的に思考し、活発に意見を交流する様子がうかがえました。授業の感想からは、 児童が自分の気持ちを可視化し、他者の心情を理解する ための工夫や、 教師の適切な指導 によって授業が円滑に進められた点が多く評価されています。また、 ICTとアナログの使い分け や、 児童の実態に合わせたツールの活用方法 に関する意見などをいただいています。
今日の献立は「ごはん、鶏肉のチリソース、切干大根のナムル、春雨スープ、牛乳」でした。
チリソース味といえばエビチリですが、給食では、イカのチリソース、白身魚のチリソース、鶏肉のチリソースなど、アレンジした献立が出ています。
食材によって色々な味が楽しめるチリソース味は、いつも人気です。
今日も、玉ねぎを炒めてチリソースやトマトで味付けしたソースを、揚げた鶏肉にからめて、白ご飯によくあう主菜にしました。
6 年生も楽しくおいしく食べて、おかわりにも並んでいました。
今日の献立は「ごはん、高野豆腐のそぼろ、千草卵、レモンサラダ、牛乳」でした。
高野豆腐のそぼろは、昭和の時代から川之江地域の給食に出ている献立です。
あっさりした高野豆腐を鶏ひき肉や野菜と炒め、生姜をきかせた甘辛味にして、ご飯に混ぜておいしい味付けにしています。
その味付けは、昔から変えていないので、家の人達も給食で食べたことがあるかもしれません。
給食で食べた同じ味について、家で感想を聞いたり話題になると楽しそうですね。
今日の献立は「ごはん、チャプチェ、中華もやし、ヨーグルト、牛乳」でした。
チャプチェは、春雨を使ったごま油香る韓国料理です。
甘辛い味付けが、白いご飯によくあうので、やわらかくて甘い新米の味を引き立てていました。
チャプチェを初めて食べるという 1 年生も一口食べて、「これ、おいしいなあ！」とモリモリ食べることができていました。
食後に、発酵食品の代表ヨーグルトも食べて、お腹いっぱーい！とみんな満足そうでしたね。
まだまだ暑い日が続いていますが、子ども達の食欲は全開です！
地区児童会 が開催され、夏休み中の生活についての反省や２学期の集団登校の確認などを行いました。地域の皆様の見守りのおかげもあり、大きな事故なく楽しい夏休みになったようです。しかし、交流センターや図書館など公共施設でのマナーや自転車の右側通行などで、ご迷惑をおかけしたことがあったようです。学校でも、今後継続して指導したいと思います。地域の皆様、保護者の皆様、見かけましたら遠慮なく声をかけていただければと思います。よろしくお願いします。
２学期スタートの献立は「麦ごはん（新米）、ハヤシルウ、ビーンズサラダ、牛乳」でした。
久しぶりの給食で、昨日から子ども達も先生も「明日はハヤシライスだ～」とワクワクしながら給食を楽しみにしていました。
ビーンズサラダは苦手だから減らした 3 年生の子も・・・「 2 個は食べるよ」と頑張った後、「初めて全部食べられたよ！」と空になった食器を見せてくれて、笑顔で 2 学期のスタートがきれていました。
8 月 23 日（土）には、学校給食米収穫祭が開催され、川小からも 36 名の児童と保護者が参加して下さいました。
暑い日でしたが、親子で鎌を使って稲を刈る体験をした後、食育クイズにチャレンジし（新米の景品を目指して）、最後にホカホカの新米おにぎりを作って食べるという、楽しい食育体験のひとときを過ごすことができました。
学校給食米生産者の方々と、体験会に参加して下さった方達のおかげで、さっそく今日の給食から、新米のご飯を食べることができています。
大切なお米を大切に食べて、 2 学期もぐんぐん成長していきましょう！
リーディングDXスクール事業
夏休み中に、東京学芸大学から阿部始子様、福島崇様をお招きし、「小学校外国語の授業で地球市民を育てる～人とつながるための外国語教育を～」と題してご講演、ご指導をいただき、AIの活用による英語教育の推進について研修しました。研修内容は、次の５項目でした。
1. 「小学校の外国語の授業で地球市民を育てる」とは？ 2. irtual Realityを使った異文化体験 ３．生成AIを使った疑似言語活動 ４．実際の授業計画：Where do you want to go? (Junior Sunshine6 Unit 5) 5. VR教材/スクールAI（英語）体験＋Q&A
２学期は、「HADO」「VRダンス」とともに、スクールAI・VR教材を活用した外国語教育にもチャレンジしていきたいと思います。
いよいよ今日から２学期が始まりました。休み明けにも関わらず、元気いっぱいの登校姿に安心しました。夏休み中には、地域の皆様に温かく見守っていただき、本当にありがとうございました。
代表児童から、「２学期は、多くの行事もあり、いろいろなことにチャレンジし、自分の目標目指して精一杯努力したい」との発表がありました。学校長式辞では、２学期に全校のみんなに頑張ってほしいこととして、「チャレンジ」「命を守る」の二つの話がありました。今日は、「防災の日です。自分の命を守る行動をとることができる力をしっかりと身に付けてほしい、そしてその上で、自分自身を伸ばしていけるようにチャレンジを続けてもらいたいものです。
リーディングDXスクール事業
こちらの記事も、「四国中央市GIGAスクール運営支援センターポータルサイト」で紹介されている授業実践です。
川之江小学校4年竹組の子どもたちが取り組んだ、国語科「一つの花」についてご紹介します。
物語に入る前に、まず題名や戦時中という特別な状況について、自分たちなりに想像を広げました。
学習の最後には、自分で解決した問いをもとに「みんなで考えたい問い」について、クラス全体で意見を交流しました。自分と他者の視点を重ねながら考える対話の場は、互いの理解が深まる貴重な時間となりました。
一つの教材を通して、子どもたちは「読むこと」の楽しさや奥深さ、そして「考えること」の意味をじっくりと味わうことができました。それは、先生ご自身が子どもたちと一緒に学びを楽しむ姿勢を大切にされていたからこそ生まれた学びでした。このような実践が、市内全体に広がり、子どもたちが主語となる学びが各教室で育まれますように☆
